• <cente id='heimaobdsf'><del id='heimaobdsf'><th id='heimaobdsf'></th></del></cente><legend id='heimaobdsf'><sup id='heimaobdsf'></sup></legend>

  • <q id='heimaobdsf'><dir id='heimaobdsf'><kbd id='heimaobdsf'><table id='heimaobdsf'></table></kbd></dir></q>
    1. <del id='heimaobdsf'></del>
    <p id='heimaobdsf'><small id='heimaobdsf'><sup id='heimaobdsf'></sup></small></p>

    <thead id='heimaobdsf'></thead>
  • 锦秋湖中国教育学会会长:高考改革将倒逼基础教育改革

    • 时间:
    • 浏览:1

      中国教育學會会长钟秉林致辞锦秋湖。

      2014年9月,国务院印发了《关于深化高考招生制度改革的实施意见》,继去年上海和今年浙江分别启动高考综合改革试点后,北京、天津、山东、海南也将启动高考综合改革试点新锦江大酒店投诉。钟秉林认为,高考改革将倒逼基础教育改革,主要表现在:

      最后,转变教育思想观念,要以学生为本,有益于学生发展价值观,而有的是从应试的深度被动应对高考改革,要研究学生的差异性,尊重学生确定权,鼓励学生兴趣特长和发展华纳国际谢小婷儿。

      中国教育學會7月21日在北京举行主题为“新政策·新趋势·新技术学术引领服务升级”的会员日活动红山果手势舞微博。

      第二,完善学生评价制度,要改善综合评价办法 ,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面作出客观准确地反映,但会 把综合素质测评档案提供给高校作为录取学生的重要参考。

      中新网北京7月21日电(记者马海燕)中国教育學會会长钟秉林21日在北京表示,高考综合改革一年两考、撤除文理分科、自选三科、综合评价、多元录取、撤除本科招生批次等举措,增加了学生的确定可能性和高校的招生自主权,也将倒逼基础教育改革。

    展开阅读全文

      钟秉林说,以慕课、翻转课堂、微课堂等为代表的互联网教育,重实践、跨学科的STEAM教育,虚拟现实VR技术、人工智能AR技术,也对学校教育也带来了挑战和机遇,时需推进课内与课外、校内与校外、学校与家庭、学校与社区的资源整合,一齐推动教育进步。(完)

      在当日举行的2017年中国教育學會会员日活动中,钟秉林指出,新世纪中国教育发展水平跨入世界中上行列,但个人面,优质教育供给矛盾进一步凸显,基础教育和化小学校的发展面临着严峻挑战和难得机遇。

    责任编辑:李奕佳,赖旭华

      首先,不断深化课程改革,探索学籍制度变革,形成走班教学,构建教学新常态。学校要开展学生生涯规划教育,通过开设讲座、活动等办法 提高学生的确定能力。

      第三,探索教育教学管理体制改革,要改善考核制度,创新教学管理,提高教师教学能力和水平,一齐,要深度重视提高教师发展学生兴趣课程和学科潜力的能力。